分子细胞认知

分子细胞认知（MCC）是神经科学的一个分支，涉及通过整合分子，细胞和行为机制的方法来研究认知过程。 MCC研究的主要目标包括对认知过程的分子和细胞解释的推导，以及寻找认知障碍的机制和治疗方法。

尽管MCC与行为遗传学密切相关，但它强调行为的分子和细胞解释的整合，而不是着眼于基因与行为之间的联系。

与认知神经科学历来专注于人脑系统和行为之间的联系不同，MCC领域使用模型生物（例如小鼠）来研究分子（即受体，激酶激活，磷酸酶调节），细胞内（即树突状过程）和细胞间过程（即突触可塑性；诸如位置场之类的网络重现）调节认知功能。

MCC中使用的方法包括（但不限于）转基因生物（即小鼠），病毒载体，药理学，体外和体内电生理学，光遗传学，体内成像和行为分析。由于生成的多级数据的复杂性，建模已成为该领域的重要组成部分。



内容
1 科学根源
2 领域的基础
3 参考

科学根源
MCC领域起源于关于NMDA受体在长期增强和空间学习中的作用的开创性药理研究[1]，以及使用敲除小鼠研究α钙调蛋白激酶II [2]作用的研究。 ] [3]和FYN激酶[4]在海马的长期增强和空间学习中的作用。 此后，该领域扩展到包括CREB在内的大分子。[5]

领域的基础
MCC随分子细胞认知学会的成立而成为一个有组织的领域，该组织不收取会员费，也没有强调青年科学家参与的会议。 它的第一次会议于2002年11月1日在佛罗里达州的奥兰多举行。截至2012年，该协会已在北美，欧洲和亚洲组织了无数次会议，有4000多名成员。

参考
Morris RG, Anderson E, Lynch GS, Baudry M (1986). "Selective impairment of learning and blockade of long-term potentiation by an N-methyl-D-aspartate receptor antagonist, AP5". Nature. 319 (6056): 774–6. doi:10.1038/319774a0. PMID 2869411.
Silva AJ, Paylor R, Wehner JM, Tonegawa S (1992). "Impaired spatial learning in α-calcium-calmodulin kinase II mutant mice". Science. 257 (5067): 206–11. doi:10.1126/science.1321493. PMID 1321493.
Silva AJ, Stevens CF, Tonegawa S, Wang Y (1992). "Deficient hippocampal long-term potentiation in α-calcium-calmodulin kinase II mutant mice". Science. 257 (5067): 201–6. doi:10.1126/science.1378648. PMID 1378648.
Grant SG, O'Dell TJ, Karl KA, Stein PL, Soriano P, Kandel ER (1992). "Impaired long-term potentiation, spatial learning, and hippocampal development in fyn mutant mice". Science. 258 (5090): 1903–10. doi:10.1126/science.1361685. PMID 1361685.
Silva AJ (2003). "Molecular and cellular cognitive studies of the role of synaptic plasticity in memory". J. Neurobiol. 54 (1): 224–37. doi:10.1002/neu.10169. PMID 12486706. Archived from the original on 2011-08-13.