学校心理教师工作指南 第3版.PDF

                               
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商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称：   学校心理教师工作指南(第3版)
作者：   (美)施密特；孙菲菲 等 著 [译者]孙菲菲 等 译  
译者：   孙菲菲 等  
市场价：   40元  
ISBN号：   9787501990207  
出版社：   中国轻工业出版社  
商品类型：   图书


  其他参考信息（以实物为准）
  装帧：平装   开本：16开   语种：中文
  出版时间：2013-02-01   版次：1   页数：284
  印刷时间：2013-02-01   印次：1   字数：196.00千字


  目录
第YI章 了解学校心理工作的情况：内容、负责人、进行的方式
描述学校心理工作
寻求他人或其他组织的加入
定义你所做的事情：广义的回应性服务
第二章 发展角色，确立身份
确定谁做什么
确立心理教师的身份
平衡你的时间
第三章 扬帆起航，乘风破浪
制订计划
协调
第四章 识别回应性服务
咨询
指导
评估
第五章 学校心理工作与课程的融合
情感教育：整合与影响
辅导：全体教育者的责任
人格教育
家庭作业
教育计划与实施
考试结果和解释
生涯发展
良好行为习惯的建立
第六章 服务特殊的学生群体
总原则
特殊儿童
第七章 危机干预
危机的概念和描述
危机团队和计划
对教职员工进行培训
预防性活动
危机咨询
创伤后的工作
第八章 为有困扰的学生提供帮助
欺负
网络欺负
离婚
放学后的看护
孤独感
搬家
压力
学业不良
科技
第九章 帮助有严重困扰的学生
儿童抑郁和自杀
自伤行为
儿童虐待
慢性疾病和绝症
物质滥用
丧失
贫穷
暴力
学校恐惧
第十章 融入学校并与之同在
建立关系
建立个人关系
在职业上建立联结
与之同在VS.为之做
第十一章 让重要他人参与
了解家庭和社区
沟通与信息
父母教育项目
第十二章 根据规则工作
法律事项和资源
伦理的考量
伦理实践的通用法规
第十三章 自助助人
自我评估
对自己个人的关心
专业上的照顾
结语
索引  


  内容简介
施密特编著的《学校心理教师工作指南（第3版）》在理论和实践之间架起了一座桥梁。大量的实践策略和资料，鼓励你把教师、家长、社区和学生纳入到学校综合性心理工作中。
本书提供了大量具体策略、助人原则、网址和可再生的表格，你可以把它们用在综合性学校心理工作中。
《学校心理教师工作指南（第3版）》能够促使你思考自己的工作状态，从而构建出积极的中小学心理教师的生涯发展路线。